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L'autonomie chez l'élève fonctionnellement aveugle : mémoire.

Quatre cannes blanches.

Mardi 24 septembre 2019 à 05:18:46 HaE

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Typhlophile écrit en braille.
Une vitrine virtuelle à l'attention des AMIS DES AVEUGLES

Le Typhlophile / L'autonomie chez l'élève fonctionnellement aveugle : mémoire.

Gervais, Gilles. [Québec : Université Laval], 1996. 94 p.

L-4116

Gervais, Gilles. L'autonomie chez l'élève fonctionnellement aveugle : mémoire. [Québec : Université Laval], 1996. 94 p.

L'objectif de ce mémoire est de suivre le développement de l'autonomie chez une élève fonctionnellement aveugle et, de là, poser un regard critique sur les rôles parallèles et complémentaires que doivent jouer l'éducateur et cette élève aveugle, au regard du développement de l'autonomie chez ce dernier. La revue de littérature présentel'autonomie comme la forme la plus active du pouvoir qu'a l'individu de s'administrer lui-même et de déterminer librement les règles auxquelles il se soumet. L'étude du développement et de l'acquisition de l'autonomie a été effectuée à partir de l'analyse des couples suivants : enfant-parents, enfant-école, enfant-famille, enfant-amies et enfant-intervenants. Montrer comment l'autonomie a pu se construire dans l'action, le langage, le corps, le sentiment, la mémoire et l'imagination, tel a été l'objectif originel de ce mémoire. Le dernier chapitre propose une réflexion sur un certain nombre de responsabilités qui incombent à la fois à l'élève qui s'attribue la liberté de choisir et à l'adulte qui accompagne le choix de l'élève.

L'auteur



Dernière mise à jour de cette page :  11 juin 2000


Fac ut videam (Faites que je vois)
Le mot latin Fac écrit en braille. 
Le mot latin Ut écrit en braille. 
Le mot latin Videam écrit en braille.

Éphéméride du jour

En ce 24 septembre de l'an de grâce 1715. Mort de Dom Pérignon, devenu aveugle à la fin de sa vie, moine bénédictin de l'abbaye d'Hautvilliers, près d'Epernay, qui était chargé de l'exploitation des vignobles.

Saviez-vous que :

Victor-B. Rousselot, prêtre français de la compagnie de Saint-Sulpice, avec la collaboration des Sœurs Grises, fonde à Montréal en 1861, l'Institut Nazareth, première école pour jeunes aveugles du Canada.

TyphloPensée

« La haine aveugle n'est pas sourde. »

Pierre Desproges (Extrait de Chroniques de la haine ordinaire)

Étymologie

Typhlophile tire sa racine de « typhlo » d'origine grecque et qui veut dire « cécité »; et « phile » veut dire ami, sympathisant, etc. Donc, Typhlophile veut dire l'ami des aveugles.

Un clin d'œil vers :

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