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Offre emploi : Spécialiste en réadaptation en déficience visuelle

Quatre cannes blanches.

Lundi 11 décembre 2017 à 08:25:33 HnE

Tournois d'échecs pour déficients visuels

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Typhlophile écrit en braille.
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Le Typhlophile / Offre emploi : Spécialiste en réadaptation en déficience visuelle

Offre d'emploi

Institut Nazareth et Louis-Braille
VOTRE référence en déficience visuelle

Logo de l'INLB

Longueuil, 26 septembre 2011

AFFICHAGE DE POSTE

SPÉCIALISTE EN RÉADAPTATION EN DÉFICIENCE VISUELLE

Le service Équipe volante (Enfance/Jeunesse) est à la recherche d’un(e) Spécialiste en réadaptation en déficience visuelle pour occuper un poste à temps complet.

Le salaire horaire varie entre 20,11 $ et 37,03 $, selon la scolarité et l’expérience.

Port d’attache : 1111 rue Saint-Charles Ouest, Longueuil.

La date limite pour soumettre votre candidature par courrier électronique à l’attention de madame Marie-Claude Pinard est le 11 octobre 2011 avant 16 heures.

L’adresse est la suivante : rh.inlb@rrsss16.gouv.qc.ca

L’INLB possède une politique d’embauche positive pour les personnes ayant une déficience visuelle. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.

Spécialiste en réadaptation en déficience visuelle

Numéro du titre d’emploi 0000-1560-057

Libellé de la convention collective

  • Personne qui conçoit, définit et met en application des programmes d'adaptation et de réadaptation en vue d'amener les usagers à une participation sociale optimale.
  • Elle évalue et analyse les besoins des usagers, intervient pour favoriser le développement de l'autonomie de l'usager dans ses activités de la vie quotidienne et domestique, dans ses activités de lecture et d'écriture, dans ses activités de communication informatique adaptée, et ce, dans son processus d'intégration scolaire, professionnelle et sociale. Elle apporte du support psychosocial à l’usager, soutient son réseau immédiat et le réfère à des partenaires, lorsque requis.
  • Doit détenir un diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en Intervention en déficience visuelle, concentration Réadaptation en déficience visuelle.

Description sommaire

Sous l’autorité du chef du programme Enfance/Jeunesse, la personne titulaire du poste évalue et analyse les besoins des usagers. Elle intervient pour maximiser le développement de l’autonomie de l’usager dans ses activités de la vie quotidienne et dans son processus d’intégration scolaire, professionnelle et sociale. Elle apporte un appui psychosocial aux usagers. Elle soutient son réseau immédiat et le réfère à des collègues et partenaires, lorsque requis. Elle conçoit, rédige, applique et assure le suivi des plans d’intervention individualisés (P.I.I.) liés à sa discipline professionnelle et des plans de service individualisés (P.S.I.). Enfin, elle favorise, lorsque requis, le travail interdisciplinaire.

Fonctions

  • Évalue les capacités et incapacités de l'usager dans l'accomplissement de ses habitudes de vie, particulièrement en ce qui concerne la communication informatique adaptée et les AVQ-AVD.
  • Évalue les aptitudes de l'usager dans son environnement, identifie les besoins d’adaptation et de réadaptation appropriés aux situations de handicap et participe à la recherche et à la conception de moyens compensatoires.
  • Recueille et analyse l’ensemble des informations disponibles pour soutenir ses interventions ou ses actions auprès de l’usager.
  • Initie ou participe à l’élaboration des P.I.I. ou P.S.I. en collaboration avec l’usager et ses proches ainsi que les partenaires internes et externes, collabore à la recherche de solutions et en assure la révision au besoin.
  • Élabore et ajuste les objectifs et les stratégies d’intervention en collaboration avec l’usager en s’ajustant à l’évolution de ses besoins.
  • Collabore activement avec les différents intervenants des équipes et partenaires impliqués dans l’ensemble du processus d’adaptation, de réadaptation et de participation sociale de l’usager, lorsque requis.
  • Évalue les postes de travail de l’usager, les adapte en fonction de ses besoins spécifiques et de son environnement et effectue les demandes d’équipements et d’adaptations qui en découlent.
  • Adapte les logiciels ou l’environnement informatique de l’usager pour assurer l'accessibilité à l’information avec l’utilisation des aides adaptées informatiques.
  • Développe et utilise des stratégies d’intervention pour pallier aux situations de handicap de l’usager.
  • Sensibilise et informe l’usager, ses proches et les partenaires sur l’impact de la déficience visuelle dans l’ensemble des habitudes de vie de l’usager et plus particulièrement dans celles liées à son champ d'expertise.
  • Soutient l’usager et ses proches dans son processus d’adaptation et de réadaptation et réfère à d’autres ressources, lorsque requis.
  • Soutient l’usager et son réseau dans les démarches d’intégration dans un nouveau milieu.
  • Complète différents rapports professionnels, formulaires, et statistiques selon la procédure établie.
  • Agit à titre de personne ressource auprès de l'usager et de son réseau pour l'ensemble de ses besoins et l'oriente vers d’autres disciplines et partenaires lorsque requis.
  • Informe l’usager sur les diverses sources de financement et le rôle des différents organismes publics ou communautaires, le réfère aux ressources appropriées et le soutient dans ses démarches lorsque nécessaire.
  • Prépare et adapte le matériel d’intervention et les documents nécessaires pour soutenir son intervention.
  • Forme, guide et soutient l’usager dans l’utilisation du matériel adapté et des aides techniques, en réévalue la pertinence et émet les recommandations sur les stratégies d’utilisation.
  • Suggère l’attribution, l’achat, le remplacement ou la réparation d’équipement adapté, adapte du matériel en fonction des besoins identifiés, et ce, dans le respect des règles d’attribution du programme des aides visuelles de la RAMQ ainsi que des autres agents payeurs.
  • Assure le maintien et le développement de ses compétences en lien avec son champ d’intervention.
  • Collabore aux projets de recherche et de développement ainsi qu’aux activités d’évaluation et d’expérimentation de nouveaux produits et à la conception d’outils de sensibilisation et d’information, lorsque requis.
  • Contribue à la formation de nouveaux intervenants de l’établissement, stagiaires ainsi que des intervenants du réseau.
  • Participe à des formations, conférences, colloques liés à la mission de l’Institut Nazareth et Louis-Braille ou aux divers champs d’intervention et d’expertise.
  • Participe aux réunions ou comités où sa présence est requise.
  • Agit à titre de personne ressource auprès de ses pairs ou des partenaires.
  • Collabore à diverses activités de formation liées à la déficience visuelle auprès des partenaires et du grand public.
  • Représente l’établissement lors d’activités de sensibilisation et d’information.
  • Accomplit toute autre fonction connexe à la demande de son supérieur immédiat.

Fonctions spécifiques

  • Aucune spécifiée.

Formation académique requise

  • Doit détenir un diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en Intervention en déficience visuelle, concentration Réadaptation en déficience visuelle.

Habiletés demandées

  • Autonomie, communication écrite et orale, créativité, flexibilité, jugement, pédagogie, sens de la planification, sens de l'analyse, sens de l'écoute, sens de l'organisation, travail d'équipe.

Autres connaissances ou formations spécifiques demandées

  • Connaissance des technologies de communication informatique adaptée.
  • Capacité de donner de la formation auprès de petits groupes.
  • Aisance dans l’utilisation des logiciels de la suite Office
  • Connaissance du cadre conceptuel du PPH.
  • Connaissance de l'approche écosystémique.

Expérience requise

  • Expérience auprès d'une clientèle ayant une déficience visuelle un atout.
  • Expérience dans le réseau de la réadaptation un atout

Exigence particulière

  • Capacité de travailler au sein d’une équipe interdisciplinarité.
  • Capacité de travailler auprès de l’ensemble de la clientèle de l’INLB (tous âges et tous programmes).
  • Capacité d’assumer de nombreux déplacements à Montréal, à Laval et en Montérégie ou d’utiliser son véhicule automobile personnel, selon l’assignation.
  • Capacité d’établir, en collaboration avec l’usager et différents intervenants, un plan d’intervention ou un plan de service individualisé en lien avec le PPH.

Madame Guylaine Chevalier
Chef du service des ressources humaines

Institut Nazareth et Louis-Braille
1111 rue Saint-Charles Ouest
Longueuil, QC J4K 5G4
Télécopieur : (450) 463-0243
Courrier électronique :


Pour nous joindre
Institut Nazareth et Louis-Braille
1111, rue Saint-Charles Ouest
Longueuil (Québec) J4K 5G4
Téléphone : (450) 463-1710; sans frais 1 800 361-7063
Télécopieur : (450) 463-0243
Général :
Webmestre :
Site Web : inlb.qc.ca



Dernière mise à jour de cette page :  26 septembre 2011


Fac ut videam (Faites que je vois)
Le mot latin Fac écrit en braille. 
Le mot latin Ut écrit en braille. 
Le mot latin Videam écrit en braille.

Éphéméride du jour

En ce 11 décembre de l'an de grâce 2004. France une première : une personne handicapée visuelle obtient le brevet national de moniteur des premiers secours. (BNMPS).

Saviez-vous que :

Ted Henter, de nationalité américaine, l'inventeur de JAWS, le logiciel que plusieurs personnes aveugles utilisent pour accéder à l'environnement Windows, est aveugle? En effet JAWS signifie Job Acces With Speech; mais aussi 'machoires'. Le sigle de JAWS est aussi un clin d'œil au film Les Dents de la mer, car on y voit la dorsale d'un requin surgissant de l'eau. Le logiciel a aussi été commercialisé par Henter qui a fondé Henter-Joyce, le manufacturier de JAWS. Donc, Ted Henter est aussi donc un gestionaire d'entreprise.

JAWS le film, est un classique des films d'épouvante et raconte l'histoire d'un grand requin blanc qui terrorise les plages et bouffe les vacanciers!. Ce requin n'était pas un vrai requin dans le film, mais une merveille mécanique qui a valu à ce film certaines distinctions pour ses innovations techniques. Or, Ted Henter était aussi récemment un champion du ski nautique, sport qu'il pratique toujours encore. Les bruits de vagues lorsqu'on installe JAWS, vous vous rappelez? Le moindre qu'on puisse dire, c'est que Ted Henter est un aveugle qui n'a pas froid aux yeux et n'a pas craint de dominer la mer de mots imprimés dans laquelle nous vivons.

TyphloPensée

« Instruire les sots, c'est jouer du luth pour un sourd ou tenir un miroir devant un aveugle. »

Zahiri de Samarcande - Le livre des sept vizirs

Étymologie

Typhlophile tire sa racine de « typhlo » d'origine grecque et qui veut dire « cécité »; et « phile » veut dire ami, sympathisant, etc. Donc, Typhlophile veut dire l'ami des aveugles.

Un clin d'œil vers :

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