Offre emploi : Technicien technicienne en éducation spécialisée - Poste à temps complet
Mercredi 10 mars 2010 à 12:30:54 HnE
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Le Typhlophile / Offre emploi : Technicien technicienne en éducation spécialisée - Poste à temps complet
Institut Nazareth et Louis-Braille
VOTRE référence en déficience visuelle
4 février 2010
Offre d'emploi
Technicien en éducation spécialisée
Technicienne en éducation spécialisée
Poste à temps complet
Le programme Enfance de l'Institut Nazareth et Louis-Braille est à la recherche d’un(e) technicien(ne) en éducation spécialisée pour occuper à temps complet (35 heures/semaine) un poste au sein de l’équipe multidisciplinaire.
Le salaire horaire varie entre 20,72 $ et 29,00 $, selon la scolarité et l’expérience.
Port d’attache : 1111 rue Saint-Charles Ouest, Longueuil
La date limite pour soumettre votre candidature par courrier électronique à l’attention de madame Guylaine Chevalier est le 18 février 2010 avant 16 heures.
L’adresse est la suivante : rh.inlb@rrsss16.gouv.qc.ca
L’INLB possède une politique d’embauche positive pour les personnes ayant une déficience visuelle. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.
Description sommaire
Sous l’autorité du chef du programme Enfance-Jeunesse, la personne titulaire du poste soutient la réalisation des objectifs des PII ou des PSI des usagers, et ce, en travaillant de concert avec les intervenants de l’équipe. Elle accompagne les usagers dans la réalisation des activités visant leur autonomie et leur pleine participation sociale. Elle intervient, dans son champ d’expertise, pour favoriser le maintien et la généralisation des acquis dans les différentes habitudes de vie de l’usager. Elle contribue activement à la planification, la préparation, la réalisation et l’évaluation d’activités de réadaptation s’adressant aux usagers du programme. Elle initie et réalise des activités d’adaptation de matériel d’intervention, en collaboration avec les intervenants du programme.
Fonctions
- Contribue à la préparation, la réalisation et l’évaluation d’activités ou de projets de réadaptation destinés aux usagers du programme;
- Prépare et adapte le matériel didactique nécessaire pour soutenir les interventions auprès des usagers;
- Effectue les entraînements à l’utilisation d’aides techniques et à l’appropriation de stratégies compensatoires;
- Détecte les besoins des usagers rencontrés, en informe l’intervenant pivot et, si requis, effectue les références aux intervenants du programme;
- Soutient l’usager dans la réalisation d’activités visant la généralisation et la consolidation des acquis;
- Soutient le réseau de l’usager dans l’appropriation des activités visant la généralisation et la consolidation des acquis;
- Collabore à la conception d’outils de sensibilisation et d’information en lien avec son champ d’expertise;
- Collabore activement à la réflexion visant à développer les services en éducation spécialisée auprès de la clientèle inscrite au programme;
- Collabore aux projets de recherche et de développement;
- Contribue à la formation de nouveaux intervenants de l’établissement ou à celle de stagiaires;
- Agit, au besoin, à titre de personne-ressource auprès des établissements du réseau ou divers organismes communautaires;
- Complète différents formulaires, statistiques et rapports selon la procédure établie;
- Applique les règles relatives à la confidentialité, la conservation, la circulation et la destruction des documents, dossiers et informations obtenus dans l'exercice de ses fonctions, le tout conformément aux lois;
- Assure le maintien et le développement de ses compétences en lien avec son champ d’intervention;
- Participe à des formations, conférences, colloques liés à la mission de l’Institut Nazareth & Louis-Braille ou à ses champs d’intervention et d’expertise;
- Participe aux réunions ou comités où sa présence est requise;
- Accomplit toute autre fonction connexe, à la demande de son supérieur immédiat.
Fonctions spécifiques
Aucune.
Formation académique requise
Détenir un diplôme terminal d'études collégiales avec spécialisation en techniques d'éducation spécialisée d'une école reconnue par le ministère de l'Éducation du Québec.
Habiletés demandées
Animation, autonomie, communication écrite, communication orale, créativité, diplomatie, empathie, flexibilité, jugement, pédagogie, relation d’aide, relation interpersonnelle, sens de la planification, sens de l’écoute, sens de l’observation, sens de l’organisation, travail d’équipe et travail en interdisciplinarité.
Autres connaissances ou formations spécifiques demandées
- Connaissance du réseau de la réadaptation, un atout.
- Connaissance du réseau de la santé et des services sociaux, un atout.
- Connaissance des différentes pathologies visuelles, un atout.
- Connaissance de l’approche écosystémique, un atout.
- Connaissance de la suite Microsoft Office.
Expérience requise
- Expérience à titre d’intervenant auprès de la clientèle enfance-jeunesse, un atout
- Expérience à titre d’intervenant auprès d'une clientèle ayant des limitations fonctionnelles, un atout.
Exigence particulière
Capacité d’utiliser son véhicule automobile personnel afin d’assumer de nombreux déplacements sur les territoires desservis par l’Institut.
Madame Guylaine Chevalier
Chef du service des ressources humaines
Institut Nazareth et Louis-Braille
1111 rue Saint-Charles Ouest
Longueuil, QC J4K 5G4
Télécopieur : (450) 463-0243
Courrier électronique :
Pour nous joindre
Institut Nazareth et Louis-Braille
1111, rue Saint-Charles Ouest
Longueuil (Québec) J4K 5G4
Téléphone : (450) 463-1710; sans frais 1 800 361-7063
Télécopieur : (450) 463-0243
Général :
Webmestre :
Site Web : inlb.qc.ca
Dernière mise à jour de cette page : 4 février 2010
Fac ut videam (Faites que je vois)
Éphéméride du jour
En ce 10 mars de l'an de grâce 1862. Bénédiction de la salle d'asile Nazareth par Mgr Bourget de Montréal. Peu de temps après, un premier aveugle s'y présente du nom de : Joseph Gadouas en provenance du Comté de Vermont.
Saviez-vous que :
François Lesieur fut le premier élève de Valentin Haüy en 1784. Mendiant de seize ans et aveugle de presque la naissance, il hantait quotidiennement le porche de l'église de Saint-Germain. Valentin Haüy lui offrit un toit et ses premières leçons. Finalement, après 13 ans de travail acharné, Haüy réalisait une partie de son rêve soit de permettre aux personnes aveugles d'obtenir une instruction au même titre que les autre citoyens de son pays.
TyphloPensée
« Auras-tu donc toujours des yeux pour ne point voir ? (...) »
Racine (Athalie, I, 1)
Étymologie
Typhlophile tire sa racine de « typhlo » d'origine grecque et qui veut dire « cécité »; et « phile » veut dire ami, sympathisant, etc. Donc, Typhlophile veut dire l'ami des aveugles.
Un clin d'œil vers :
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